GESTIÓN ACADÉMICA

                                                 GESTIÓN ACADÉMICA

DOMINIO CURRICULAR 

CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL

· Demuestra conocimientos actualizados y dominio de su disciplina y de las áreas a cargo. 

· Conoce e implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Presentación de documento de plan de área actualizado.

 

· Presentación de acta de reunión.

· Presentación de diploma y acta de grado de Maestría 

EVIDENCIAS VIRTUALES

· Documento de plan de área ajustado.

· Acta área de Matemáticas

· Foto reunión área de matemáticas 

· Diploma Maestría

· Guías de aprendizaje

·Evidencias actividades recibidas

PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

CONTRIBUCION INDIVIDUAL

·   Presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para el año académico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

· Presentación de horario de clases virtuales establecidos

EVIDENCIAS VIRTUALES

· Horario y cronograma de acompañamiento

PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA

CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL

·   Utiliza variadas estrategias de enseñanza y las ajusta según las características, las necesidades y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes; usa diferentes escenarios y ambientes para potenciar los procesos de enseñanza – aprendizaje – para motivar a los estudiantes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Caracterización a  estudiantes de 4°

· Presentación de grupo de Facebook: https://www.facebook.com/groups/2122202284535920

· Presentación de grabaciones explicativas de actividades propuestas.

EVIDENCIAS

· Presentación grupo de Facebook:

https://www.facebook.com/groups/2122202284535920

· Fotos: caracterización y clases virtuales

· Grabaciones explicando actividades para desarrollar en los libros PTA

· Podcasts explicando problemas aditivos

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL

·  Conoce y aplica diferentes métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, coherentes con los objetivos de aprendizaje del currículo.

·  Identifica a los estudiantes que requieren ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo para los mismos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Presentación de evaluaciones realizadas en plataforma Thatquiz. 

· Presentación de actividades para estudiante con cuadro F900 (perturbación de la actividad y de la atención).

EVIDENCIAS VIRTUALES

• Evaluaciones desarrolladas en Thatquiz 

• Actividades propuestas para estudiante diagnosticada con F900

•  Actividades desarrolladas por estudiante diagnosticada con F900